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En esta ocasión presentamos algunos tipos para aplicar en las
clases que desarrollemos en la modalidad en línea. Ya que, en muchas ocasiones,
el porcentaje de participación de nuestros alumnos en esta modalidad; que ha
estado muy presente desde aquél 2020, ha sido no muy alto, ya sea por el miedo
o timidez de lo alumnos. Para incentivar a nuestros estudiantes a la
participación, los maestros debemos generar oportunidades y desarrollar un
entorno idóneo en donde los alumnos se sientan cómodos.
Es por eso por lo que te
presentamos siete actividades para lograr este objetivo:
1- Romper el hielo
El objetivo es que todos los estudiantes participen, sin
importar cuán pequeña sea la interacción. Actividades pequeñas y simples tales
como encuestas, dibujos del estado de ánimo o “yo nunca nunca” pueden
encajar en un espacio de cinco minutos y son divertidos para todos.
2- Lluvia de ideas
Durante la lluvia de ideas en línea, los estudiantes
utilizan herramientas de colaboración para llegar a ideas, investigar o
resolver problemas. Puedes elegir un
tema aleatorio o relacionado con los temas vigentes para incentivar a los
alumnos a mencionar sus ideas acerca del tema, para una mayor organización
puedes pedirles que se organicen en grupos pequeños (4-5 personas) para que
mencionen sus ideas de manera grupal.
3- Juego de roles en linea
Este divertido juego es igual de útil para el aula virtual.
Los maestros dan un mensaje y los estudiantes se turnan para responder esa
pregunta. Funciona bien para cualquier tipo de asignatura y anima a los
estudiantes a prestar atención.
4- Uso de chats interactivos
En los sistemas de video conferencia tales como MS Teams y
ZOOM, existen las ya conocidas reacciones con emojis, lo cual hace que los
asistentes expresen de una manera más visual su estado de ánimo o reacción ante
una determinada situación.
Es importante animar a los estudiantes a levantar la mano
cada vez que tengan una pregunta o usar emojis para expresar su comprensión de
un concepto.
5- Retroalimentación entre alumnos
Esta técnica consiste en que los propios alumnos son los que
dan la retroalimentación sobre el trabajo realizado por otro compañero. De esta
manera los alumnos pueden contribuirse para mejorar en el desempeño de sus
actividades mientras al mismo tiempo participan todos en clase y a su vez mejora
las habilidades de pensamiento crítico y hace que se les ocurran grandes ideas
para mejorar.
El trabajo encargado para su retroalimentación deberá ser un
trabajo sencillo acorde a los temas de estudio vigentes, tales como ensayos,
cuestionarios, etc.
6- Aula invertida
Este modelo se conoce en ingles como Flipped Classroom su característica
principal es que se aprende haciendo y no memorizando.
A los maestros les resulta más fácil enseñar a través de
videos o contenido escrito al que los estudiantes pueden acceder en cualquier
momento. Después de revisar esos materiales, las actividades sincrónicas
requieren la participación de los estudiantes, elevando los niveles de
compromiso.
7- Generación de Foros o Grupos de difusión
Si haces uso de sistemas como MS Teams o Virtud LMS es
posible la generación de espacios de uso común entre los participantes de una
asignatura o curso para la discusión de temas a través de comentarios simples
de unos pocos párrafos. Una vez abierto el foro se dejará un tiempo limite para
que los alumnos realicen sus comentarios los cuales podrán ser discutidos y leídos
en voz alta en una sesión de clases en linea.
Reviewed by JF
on
mayo 28, 2022
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